Ученик (2016)

Старшеклассник Вениамин не просто хорошо учится и придерживается общепринятых правил — он строит вокруг себя целую идеологию, где каждый поступок делится на безусловно правильный и абсолютно предосудительный, а его личная миссия — исправлять всех, кто отклоняется от выбранной им нормы. То, что другие воспринимают как незначительные шалости, мелкие обманы или невинные шутки, для него становится поводом для публичного осуждения, доносов учителям и даже открытых конфликтов с одноклассниками. Постепенно его поведение перестает быть просто занудством и превращается в серьезную проблему для всего класса: ученики боятся сказать лишнее на перемене, педагоги не знают, как реагировать на его доносы, а родители получают звонки в школу из-за его выходок. При этом сам Вениамин искренне не понимает, почему его считают проблемным: он уверен, что поступает правильно, защищает слабых и борется с несправедливостью, которая тянется из дома, из общения с родителями, из всего мира вокруг. Фильм Кира Муратова не дает простых ответов на вопросы, которые ставит перед зрителем: где проходит грань между стремлением к справедливости и фанатизмом, между заботой о других и желанием доказать собственное превосходство, между нормой и насилием над личностью окружающих. Сюжет строится так, что каждый зритель может увидеть в Вениамине либо невыносимого зануду, либо жертву системы, которая не умеет слышать детей, либо человека, который сам нуждается в помощи, но не умеет о ней просить. Драма не морализирует, не дает готовых оценок действиям героя, а предлагает задуматься о том, как мы сами определяем, что хорошо, а что плохо, как часто наши поступки причиняют боль другим, даже если мы уверены, что поступаем правильно. Актерская игра, особенно работа юного исполнителя главной роли, делает образ Вениамина максимально живым и правдоподобным: в нем одновременно есть и невинность подростка, и фанатичная убежденность в своей правоте, и глубокая уязвимость, которую он тщательно скрывает от всех.